管理医生

3学分

该课程为博士生提供了博士生的工商管理介绍，进入商业管理博士或管理层博士，在该地区没有现有学术经验。

3学分

在本课程中，学生将在批判性推理、写作和研究的背景下，从历史、理论和应用为基础的内容和框架中探索他们作为学者、实践者和领导者的角色。学生将发展博士级别的批判性分析、评估和综合技能，这些技能将应用于他们组织中的领导实践。能力A:通过博士水平的研究分析历史上的领导力概念。能力B:通过批判性思维建立领导模式。胜任力C:比较和对比领导理论和实践者角色之间的关系。能力D:评估领导在促进组织发展中的作用。综合个人经验、学术探究和反思的学习和发展方法。

3学分

本课程概述了社会科学研究方法及其在学生学位计划的背景下的应用。基本概念包括理论框架的审查和应用，通过理论镜头对学术文献的批判性分析和对数据的解释。学生还探索了有效研究计划的定量，定性和混合研究方法和核心要素。能力：描述概念和理论框架如何提供社会科学研究的基本要素，并告知数据和其他研究结果的解释。确定学术文献的重要性以及现存文学中的差距如何提供新研究的方向。总结了涉及人类受试者的研究的道德问题。确定和解释定量和定性研究方法，并评估他们对不同研究问题的适当性评估定量和定性研究研究，并讨论了方法论严格，可信度，有效性和可靠性的概念。评估方法论和理论对齐的研究主题，研究问题和目的以及问题陈述。建立制定明确，简明的研究问题的策略，这些问题在方法上，理论上是接地和可读性的。

3学分

在这门课程中，你将工作在最初的论文里程碑，招股说明书，这是一个正式的研究项目的大纲，概述信息，以传达研究可以完成，并将提供有意义的结果，对学术和从业者社区的贡献。招股说明书应反复更新，直到DOC/723开始时，指派论文主席协助提案的发展。您可以使用以前的课程工作时，开发论文阶段交付。

3学分

本课程假设对定性研究领域的基础和基本假设有一些基本的理解，并提供实践实例。在此基础上，本课程的目的是通过阅读、写作和对定性探究实践的反思来提高学生的理解力和技能。具体重点是定性研究的设计和发展。能力A:区分不同的定性设计，如现象学、案例研究、人种学、基础理论和内容分析。能力B:评估定性设计与识别问题的一致性。C:评估定性数据收集的组成部分，以及每种方法对所表达的概念框架的适用性。能力D:分析定性研究的局限性和克服研究挑战的方法。能力E:分析与定性研究相关的信度和效度概念的问题和关注。能力F:解决定性研究中固有的伦理问题。开发一种研究方法，将所选的定性设计的最佳实践纳入研究。

3学分

博士从业者坚定地致力于识别、告知和影响个人和组织的变化和创新。产生可采取的干预措施需要对情境因素的广泛调查和对研究方法的基本理解。在本课程中，学生通过积极参与评价、评价和应用的过程，探索定量研究中使用的统计学的基础。

3学分

完成本课程后，学生将准备分析和选择适当的范例来指导组织研究。此外，学生将有能力系统地应用组织理论来丰富现有模型或开发新模型，以提高绩效和有效性。能力：分析组织战略和需求，以确定组织设计的最佳方法。在系统范例中区分通信和电源的角色。评估沟通和权力对组织效率和生产力水平的影响。探索组织理论的历史和当前趋势。分析当前组织发展实践的影响，以指导组织研究。遵循学者-实践者-领导者模式的原则，运用思维范式应对组织挑战和研究。探索组织结构和文化能力之间的相互作用。确定伦理在组织理论、设计和发展中的作用和意义。

3学分

在本课程中，学生评估技术、结构和行为之间的关系，以指导战略性组织决策。此外，学生评估围绕技术集成的好处和挑战，并制定实施策略，以战略性地管理和促进组织绩效。能力:审查技术在组织中的作用和影响。评估组织中技术系统的有效性。分析影响战略技术决策的组织因素。检查系统设计和集成的理论视角。评估变更管理策略以加强技术集成、实施和创新。分析影响组织绩效的战略、技术、管理决策。基于关键绩效指标评估技术对组织的影响和有效性。

3学分

本课程涉及实践博士背景下研究和论文开发的理论和实践方面。在这门课程中，学生们开始研究相关的行业和学术文献，并着手创建一个强有力的、有说服力的学术评论，与设计应用博士论文的第2章相一致。

3学分

本课程帮助学生实施旨在发展组织敏捷性和反应能力的新兴管理实践。此外，学生将能够适应最佳实践，实施高性能的工作团队，并建立有效的全球沟通的先进策略。重点放在如何鼓励组织领导人开发和展示创造性的，适应的，灵活的业务方法，以迎接未来工作的挑战。A:讨论不同的领导风格、权力基础和影响方法，以建立全球先进的管理策略。能力B:评估共享领导理论在各种团队环境中的效果，包括虚拟环境。胜任力C:证明组织敏捷性的不同方法，使领导者和管理者能够实施创新。能力D:判断在全球环境中创造性、适应性和灵活性管理方法的有效性。评估在组织中培养多样性的最佳实践。胜任力F:解释统计分析结果以提高人力资源环境中的决策能力。作为全球公民，促进个人和企业的社会和道德责任。

3学分

在完成本课程后，学员将准备使用先进的领导策略，以小组沟通，团队建设和教练技能，以实现组织目标。学习者探索大团队和小团队的动态，以及领导者的角色如何影响行为。重点放在工作场所对自我指导的工作团队的日益依赖上。A:考察团队的优势、劣势、动态、过程和阶段。胜任力B:将领导力的主要理论模型应用于团队动力。能力C:为组织团队的形成制定策略。能力D:评估在团队生命周期中应对关键挑战和变化的干预措施。培养团队领导的个人理念。

3学分

在本课程中，学生提炼必要的技能，以进一步审查和批准他们的论文概念。从第二年住院医师实习期开始，学生们通过运用批判性分析来细化研究方法，选择研究设计，并进行有重点的文献综述来扩展他们的工作。能力:通过综合相关文献的内容、理论/概念框架、研究方法和设计，阐明选定领域的知识差距。为研究性研究定义适当的研究方法和设计。描述研究中使用的范围、限制和界限、人群、样本和可能的工具。评估与所选研究主题相关的研究的相关性。综合历史和当前的文献来源，以及与所选研究主题相关的理论/概念和方法/设计文献。

3学分

完成本课程后，将准备通过利用组织理论，组织设计和技术的绩效干预的明智实施，优化组织绩效。竞争力A：利用组织理论，设计和技术的知识来设计，开发，实施和领导变更举措，以优化组织绩效。能力B：区分核心组织问题症状。能力C：评估组织评估不同模型的优缺点及其对各种情况的适用性。能力D：设计干预措施，以解决阻碍组织绩效的问题。能力E：评估持续绩效改进的变更干预措施。竞争力F：确定进一步发展组织系统的因素。

3学分

本课程将为学生提供领导者需要的工具，以解决当前和未来对商业和社会的影响。学生将研究用于影响组织变革的方法，以主动处理风险因素，如政治、法律、监管和政府要求。本课程将着重于理解商业领袖如何改变、加强和改造他们的组织。主题包括企业社会责任、组织和社区参与，以及在当地和全球环境中达到和维持美国企业道德标准。能力A:分析商业伦理理论在不同行政领导领域中的作用。能力B:评估商业伦理理论在行政领导日常实践中的应用。能力C:批判商业道德在发展、维护和修订公司治理政策中的有效性。能力D:运用经济概念、工具和技术来解决国内和国际商业中的道德挑战。胜任力E:评估政府监管对资本主义企业经济结构和国际企业结构形式的有效性。对公司经营管理中出现的经济和政策问题作出明智的决定。

3学分

在本课程中，学生将完成他们的论文提案。学生在评估和提高他们的准备和技能准备完成论文提案方面得到持续的支持。此外，学生探索学术社区，与他们的实践领域的学者接触，并分享他们未来的研究。

3学分

在完成本课程后，学生将准备致力于为未来制定和维持强大的方向，并承诺改进和创新，以创造和建立新的商业模式，以实现组织目标，制定新的短期和长期指示，以及实现卓越性能。本课程包括评估领导者如何以积极主动的方式解决对社会的当前和未来影响以及领导者如何在所有利益相关者互动中建立和实现道德行为。能力 - 答：确定紧急的社会，环境，组织和道德复杂性领导人必须在21世纪解决。竞争力B：将领导理论和实践应用于组织卓越和可持续性的挑战和机遇。竞争力C：准备领导战略，解决和纳入多个层面和部门的不同利益攸关方观点：制定深入了解一个人的领导信仰，价值观和融合，以融合和应用学者 - 从业者领导者模型。

3学分

本课程是凤凰城大学博士生的两个在线沉浸式体验的第二个课程。第二部分涉及博士社会化的先进原则和高等教育中的问题。学生将专注于各自学科的货币。金博宝官网登录

3学分

在这方面的举办课程中，博士生候选人将学到解为知识体系的重要贡献。主席和委员会成员与候选人合作，以完成大学批准的论文，其次是口头辩护。此外，本课程侧重于奖学金和实践社区的参与。能力：表达有效的论文完成策略。分析研究数据以了解论文结果。综合研究结果和相关的目前文学，制定增加知识体系的建议和结论。雇用参与策略在学术界持续讨论。综合所有章节创造一个综合论文，这有助于了解知识体系。