教育/成人教育与培训文科硕士

3学分

在本课程中，学习者将书面和口头交流原则应用于他们作为培训师和成人教育者的角色。学习者演示如何通过适用的沟通渠道说服各种利益相关者。学习者考察与有效沟通相关的感知、技术和商业理由的作用。本课程包括口头和书面交流、人际和跨文化交流以及合作学习的技术工具等主题。

3学分

学习者注重成人学习原则和男学理论。此外，学习者处理成人学习的历史，成人学习者的特点，关键的成人学习理论，学习过程和风格。学习者调查影响成人教育和培训环境的因素，如动机、批判性思维技能和道德。此外，学习者回顾在成人教育、培训和工作场所学习领域的当前发展。

3学分

本课程提供成人学习者以社区为基础的课程和服务的概述。学习者检查旨在使成年人参与教育、信息和丰富终身学习活动的计划。学生研究成人学生的问题、趋势和成功的障碍，包括社会和社区服务、经济问题和立法影响等领域。此外，学习者审查特殊人群的成人学习者，如老年人口，残疾成年人，退伍军人，移民，难民，监禁的成年人，和性少数群体。

4个学分

在本课程中，学习者着重于运用理论和系统的方法为不同的成人学习者设计和实施教学。学习者识别和分析成人教学设计中的趋势、问题、模式、方法、各种教学策略、技术和课堂管理策略。此外，学习者设计一个教学单元，应用基于研究的最佳实践和使用教学设计模式。

3学分

在本课程中，学习者将获得一个丰富而深刻的框架，以理解在工作场所、培训和发展环境以及高等教育课堂中的多样性意味着什么。学习者探索多样性的维度，包括种族、性别、年龄、民族、性取向、性别认同和表达、宗教、教育和社会经济地位。学习者要意识到多样性，并了解如何设计、实施和评估培训和教育项目，这些项目对多元文化背景带来的挑战和机遇非常敏感。

3学分

学习者专注于发展必要的技能，成为企业培训和其他成人教育学习环境中成人学习者的有效评估者。学习者检查基本的计划，实施和分析评估，以改善教学和学习。此外，学习者探索课程、计划和培训的评估目的和方法。

3学分

学习者探索在成人学习和培训环境中使有效的教学原则与技术的使用相一致的实用策略。学习者利用各种网络课程管理和信息系统，发展有效地使成人学习者参与远程学习经验所需的知识和技能。此外，学习者可以应用和评估音频、视频和协作技术工具;移动学习技术;以及企业在线培训技术。学习者讨论在线培训项目和课堂学习的基本方面，如投入、时间管理、反思和评估策略。

3学分

本课程帮助研究生将市场营销原理应用于他们作为培训师和成人教育者的角色。主题包括以下内容:市场营销基础知识，获得买入价，市场研究，营销策略，沟通，谈判，和教育倡导。

3学分

学习者专注于通过将理论转化为应用，使用与变化的全球影响、变化管理和人力资本分析相关的有效的基于研究的方法来促进变化。此外，学习者探索各种变化管理策略和技能的使用，包括在处理组织变化时保持客观，使用分析，并使用积极的倾听。学员展示出对如何应用技能的理解，这些技能被有效的领导者和培训师用来开发和指导培训课程，引领变革进程。

3学分

学习者被介绍到使用社会媒体工具和资源，以支持21世纪的专业学习。学习者探索各种个人和协作学习的社交媒体工具，包括个人学习网络的开发。此外，学习者还研究了领先的负责任的社交媒体使用和未来的社交媒体专业学习。

3学分

学员考察领导者在组织内发展和管理成人教育中的作用。学习者从系统的角度定义组织的学习需求，回顾领导者在多元文化培训管理中的角色，并理解投资回报方法。此外，学员还会回顾有关成功学习的网络和伙伴关系的主题，并确定培训和课程发展的未来趋势。